Yenilenmiş arayüzüyle karşınızda!


“Yaşadığım öyle acılar var ki, Yusuf misali hakikati ortaya çıkardıktan sonra mı müsebbiblerini bağışlamalıyım, yoksa Yakub misali “Ben üzüntümü yalnız Allah’a şikâyet ediyorum” deyip yaşadıklarımı şimdiden unutup gitmeli miyim; hâlâ karar verebilmiş değilim.”

–Metin Karabaşoğlu

Kullanıcı 
Şifre
 

*her saat güncellenmektedir

 
Çocukluk Sırrı
önceki kitap sonraki kitap

Aile

Her çocuğun özünde, o çocuğun nasıl bir yetişkin olacağının şifrelerini barındıran `çocukluk sırrı` vardır.

Bu sır, çocuğun içinde `buyurucu bir iç kılavuz` olarak, mütevazı bir sabırla, adım adım o çocuğun kişilik ve karakterini oluşturma mücadelesi verir.

Yetişkinler ise, çocuğun özünde gerçekleşen bu ince yapılanmayı hesaba katmadan, kendilerince bir zoraki kişilik oluşturma gayreti içine girdikleri için, çocuk eğitiminde sorunlar yaşanıyor.

Bu kitapta, çocuğun benliğini zarara uğratmadan, kişilik ve karakterini bozmadan, onlara nasıl rehberlik yapılacağını bulacaksınız...

Başka bir deyişle, bu kitapta, Mevlana`ların, Hacı Bektaş`ların, Yunus`ların, Fatih`lerin nasıl yetiştiğinin sırlarını barındıran Anadolu Pedagojisi`ni bulacaksınız...


 Format: 288 syf.1. baskı (2011)15,5x21,5 cm.

 Tükendi 




  1. İçindekiler, ithaf, önsöz
  2. Çocukluk Sırrı
  3. İtaate mecbur bırakılan çocuk: edilgen çocuk
  4. Ruhun sükûn hali: sekine
  5. Bir ben vardır bende: ego



ÖNSÖZ s.11

PEDAGOJİDE ANADOLU EKOLÜNE GİRİŞ

Çocuk eğitimi, kültürden bağımsız olamaz s.15

Anadolu Pedagojisi’nde hedef, duyarlı çocuk yetiştirmektir s.22

Pedagojide Anadolu Ekolü s.30

‘Kendin gibi olma’ pedagojisi s.32

Birinci Bölüm

KENDİN OLMA VEYA FITRAT PEDAGOJİSİ

Çocukluk sırrı s.37

Yitirilen güven duygusu ve izzet savaşı s.56

Anne-baba ve çocuk arasındaki savaşlar s.62

Ruhun sükûn hali: sekine s.69

İnsan olma mücadelesi: buyurucu iç kılavuz s.78

Merak duygusunun tetikleyicisi; buyurucu iç kılavuzdur s.84

İkinci Bölüm

KİŞİLİK VE KARAKTER GELİŞİM SÜRECİ

İtaate mecbur bırakılan çocuk: edilgen çocuk s.93

Zoraki kişilik s.107

Kendi gibi olabilen çocuk: etken çocuk s.117

Bir ben vardır bende: ego s.125

İnsanın ana kumanda odası: benlik s.126

Temel ihtiyaçları tespit eden merkezî sistem: id duygusu veya nefis s.144

İtibarı koruma sistemi: süper ego s.157

Benlik kaymaları (Savunma mekanizmaları) s.169

(1) Bastırma s.180

(2) Gerileme s.189

(3) Yüceltme s.194

(4) Yer değiştirme s.198

(5) Karşıt tepki s.204

(6) İnkâr etme, kabullenememe s.208

(7) Yalan s.210

(8) Mantığa bürüme s.212

Ceza s.213

Mükâfat s.214

Üçüncü Bölüm

ANADOLU PEDAGOJİSİ'NİN ÖZÜ: GÜVEN

Batı Pedagojisi’nin hedefi: etken-bireysel çocuk s.221

Anadolu Pedagojisi’nin modeli: etken ve kollektif çocuk s.227

Canlı-cansız tüm varlıklarla iletişim: kollektif şuur s.232

Duyguda özgürlük, davranışta disiplin s.234

İç disiplin: duygu dünyasının ve vicdanın dengeli olması s.239

İç dinamik: çocuğun duyguları s.242

Çocuğa duygusal yoksunluk yaşatılmamalı s.246

Çocuğun mizacının keşfedilmesi s.248

Çocuğu hissedebilme s.249

Ruhun sükûn iksiri: güven s.251

Güven duygusunun oluşumu: ruhsal embriyo dönemi s.252

Yaşama güven, anneyle oluşur s.254

Anneyle ruhsal iletişim kuramayan çocuk: kaygılı güven bağı s.259

Güven duygusunu zedelememeye dikkat edilmeli s.264

Güven duygusu, özgüven değildir s.269

Yaşamı kâbusa çeviren olaylar, benliği kapatır s.271

‘Yeniden güven’ s.275

Babadan gelen güven duygusu: dirayet s.281

Babalık duygusu sonradan gelişir s.283


Yaşanılabilir bir toplum inşasını arzu edenler çocukluk sırrından güç almalıdırlar. Zira çocukluğun özünde, koca bir toplumu değiştirebilecek, bitmek tükenmek bilmeyen büyülü bir güç vardır. Bu, yetişkinin ruhunu örten kalın duvarları yıkabilecek ve oradan sıcacık şefkat hissini uyandırabilecek olan tek ve biricik güçtür. Yeter ki yetişkinler, çocuğa hükmetmeyi bir marifet zannetme yanılgısından çıkıp, sevgi ve şefkat hislerini yeniden canlandırabilecek olan çocuklarına, güven içinde kendilerini bırakabilsinler...

Maalesef günümüz yetişkinleri, çocuklara o heybetli dik duruşlarının ardındaki büyüklük tutkunlukları ile baktıkları için, böyle büyük bir gücün insanlığa getirebileceği faydalardan habersiz; kendilerince bir gelecek inşasına soyunmaktadırlar. Fakat çocukların insan ruhunda uyandıracağı sevgi ve şefkati hesaba katmadan inşa edilecek olan bir hayat, insanlık tarihinin en acınacak yaşam tarzı olacaktır.

İnsan ruhunun yeniden uyanışı, çocuklarla olacaktır. Bu uyanış, çocuklar için bir şey yapmakla değil, çocuklarla işbirliği yapmaya çalıştıkça gerçekleşecektir!..

Uzman Pedagog Adem Güneş







Yazarın diğer kitaplarına, aşağıdaki resimlere tıklayarak ulaşabilirsiniz.

2kitabın içeriğibahattin doğan, 30.09.2011, türkiye

çok güzel bir kitap. daha sağlam karakterli çocuk yetiştirmek isteyen herkese tavsiye ederim... özellikle avrupa için hazırlanmış bir çok pedagoji katabı okyanlar için daha iyi.....

kitapta anadolu pedagojisi deniliyor salında bu uygun bir tabir değil islam pedagojisi denilese daha uygun olacak..

1e-kitapSabri Maltas, 16.06.2011, Minneapolis/Amerika

Bu eserleri yurtdışında yaşayanlar nasıl edinebilir? E-kitap formatında satın alabilirmiyiz sayın editörüm?




  Teslimat : Güvenlik & Gizlilik : Tüketici Hakları : Sık Sorulan Sorular
 

© 2000-2015 Karakalem Yayıncılık Ltd. Şti.
Tel: (0212) 511 7141  GSM: (0543) 904 6015
E-mail: karakalem@karakalem.net
Program & tasarım: Orhan Aykut